Татарстан показал улучшение в результатах ЕГЭ: увеличилось количество стобалльников, а также возросли средние баллы.
В этом году выпускники чаще пересдавали экзамены и активнее выбирали естественнонаучные дисциплины. Количество выпускников колледжей и техникумов, сдающих ЕГЭ, увеличилось в два раза. В Татарстане зарегистрировано более 18 тыс. участников ЕГЭ, среди которых есть учащиеся из новых и приграничных регионов России, отметил на брифинге в Доме Правительства РТ министр образования и науки РТ Ильсур Хадиуллин. «Мы наблюдаем почти двукратный рост участников из числа студентов колледжей и техникумов, что связано с изменениями в правилах поступления в вузы. Например, если выпускник среднего профессионального образования получил специальность «экономист», и хочет поступить в медицинский вуз, ему нужно будет иметь результаты по русскому языку и двум профильным предметам — чаще всего по химии и биологии», — сообщил он. Глава Минобрнауки напомнил, что по национальному проекту «Молодежь и дети» для всех регионов России установлен показатель «Доля выбравших ЕГЭ по естественнонаучным предметам (химия, физика, биология), профильной математике и информатике». По его словам, Татарстан справился с этой задачей — 39,7% выпускников сдавали эти предметы, в то время как плановое значение составляло 38%. «Республиканские проекты «Физмат прорыв» и «Физхим прорыв» увеличили мотивацию студентов изучать естественнонаучные дисциплины. Количество участников по естественнонаучным учениям, таким как химия, физика, биология, профильная математика и информатика, возросло. Наибольший прирост отмечается по физике и профильной математике, что также связано с изменением правил поступления в вузы», — отметил министр.
Средние баллы ЕГЭ в Татарстане превысили общероссийские показатели. По литературе и химии они выше на восемь баллов, сообщил Хадиуллин. «Наивысшие средние баллы, превышающие 70, были показаны по профильной математике, физике, литературе и иностранным языкам, за исключением немецкого. Наименьшие баллы — ниже 60 — получены по географии и обществознанию», — добавил он. В сравнении с прошлым годом средний балл по естественнонаучным предметам поднялся, кроме химии, отметил министр образования и науки. Результаты по отдельным предметам:
- Средний балл ЕГЭ по русскому языку составил 66,6, что на 3,6 выше среднероссийского;
- Средний балл по профильной математике – 71,2, что на 4,8 выше общероссийского;
- Средний балл по физике – 71,7, что на 5,2 выше общероссийского;
- Средний балл по химии – 66,9, что на восемь выше общероссийского;
- Средний балл по биологии – 61,2, на 4,5 выше общероссийского;
- Средний балл по информатике – более 64, что на 5,2 выше общероссийского;
- Средний балл по литературе – 71,95, он превысил общероссийский на почти 8,5 единицы;
- Средний балл по английскому языку – 74,2, что почти на 8 выше общероссийского;
- Средний балл по обществознанию составил 56,3, что на 1,1 выше общероссийского.
«Основы государственной политики в области исторического просвещения были утверждены указом Президента РФ Владимира Путина. Поэтому мы уделяем особое внимание результатам ЕГЭ по истории. Средний балл по истории увеличился до 61,6, что на 3,7 выше общероссийского значения. Особенно успех показали учащиеся Тукаевского района, где также повысился средний балл и увеличилось количество участников по сравнению с 2025 годом», — подчеркнул Хадиуллин. Важен также рост баллов по сравнению с прошлогодними среднереспубликанскими показателями: по профильной математике — на 2,78, по физике — на 7,78, по информатике — на 3,5, по биологии — на 1,3, добавил он.
В Татарстане выросло число выпускников, перес
Другие Новости Казани (Казань716)
Татарстан показал улучшение в результатах ЕГЭ: увеличилось количество стобалльников, а также возросли средние баллы.
В этом году выпускники чаще повторно сдавали экзамены и более активно выбирали предметы естественнонаучного направления. Число выпускников колледжей и техникумов, сдававших ЕГЭ, удвоилось. В Татарстане в этом году было зарегистрировано более 13.07.2026. ИА Татар-информ. Республика Татарстан. Казань.
