Школьникам Татарстана расскажут о дипфейках в рамках проекта «Цифровой ликбез».

      Специалисты компании «Яндекс», занимающиеся искусственным интеллектом, разработали видеоурок о дипфейках и о том, как их распознать, чтобы снизить риски. Об этом сообщает пресс-служба Минцифры РТ. Урок предназначен для детей старше шести лет, но также будет полезен взрослым, например, родителям и педагогам, которые объясняют детям вопросы цифровой безопасности. Урок выполнен в виде мультфильма, где «рыбки из подводного города Кораллвиль» рассказывают о рисках, связанных с дипфейками.

      «Видеоматериалы направлены на повышение цифровых навыков у школьников и помогут разобраться в безопасности поведения в интернете и правильном использовании современных технологий. Уверен, что эти знания будут полезны не только в учебе, но и в будущей профессиональной деятельности», – отметил генеральный директор АНО «Цифровая экономика» Сергей Плуготаренко.

      Дипфейками называют изображения, видео и аудиозаписи, созданные нейросетями, на которых изображены события, которые не происходили на самом деле. Злоумышленники используют их, в том числе, при общении с детьми.

      «Генеративные нейросети открывают интересные возможности, но, к сожалению, не всегда используются во благо. Мы не можем гарантировать, что дети всегда смогут безошибочно отличить подделки, созданные с помощью ИИ – иногда это сложно даже для специалистов. Однако можем объяснить основные правила цифровой безопасности и привить привычку критически относиться к контенту в мессенджерах и социальных сетях», – добавил директор по информационной безопасности «Яндекса» Александр Каледа.

      Принять участие в проекте можно с 15 сентября по 12 октября. Материалы по цифровой грамотности и кибербезопасности доступны на портале цифровойликбез.рф.

      «Цифровой ликбез» – это образовательный проект, организованный АНО «Цифровая экономика» совместно с Минцифры России и Минпросвещения России, целью которого является реализация национального проекта «Экономика данных и цифровая трансформация государства».